1. 講解與指導功用

標識牌首要經(jīng)過視覺來顯示它的效果。作為旅行講解標識牌, 傳達的是旅行信息,首要是旅行目標地引見、旅行線路及其他效勞性口號, 可使旅客在旅游進程中進一步調(diào)查景區(qū)狀況, 并可隨時獲取相關(guān)信息。指導效果, 首要是指景區(qū)標識能較好、較完好地對旅行景區(qū)進行分析闡明, 還具有時空挨次指導旅行者完成旅行運動。在景區(qū)標識的指導下, 旅行者可以調(diào)查景區(qū)資本情況和特征, 清晰其蘊涵的價值和調(diào)查本地的風本國人情等。還可以明白方位, 依據(jù)本人所在的地位來合理布置旅行線路、調(diào)整旅行運動工夫, 輕松興奮地完成旅行運動。

2. 效勞功用

附屬性來說,旅行講解標識牌就是一個面向旅客的信息傳遞效勞系統(tǒng), 除了向旅客引見景區(qū)常識外,還向旅客供應(yīng)指引效勞。旅行講解標識牌經(jīng)過各類效勞載體來完成效勞的方式, 較之顯性的導游效勞來說, 是以旅行者不易發(fā)覺的方式貫串整個旅游運動一直, 指點旅行者完成旅行運動的一種隱性效勞, 這種隱性效勞是旅行者在購置門票后應(yīng)該享用的效勞。

3. 教育功用

景區(qū)常識, 包羅天然常識、前史常識、科學常識、環(huán)保忠言、留意事項等都是書寫在標識牌上, 使旅客在旅游進程中獲得教育啟示。尤其是在天然維護區(qū)、科學教育基地、野活潑植物棲息地、文物事跡維護基地等具有教育功用的景區(qū), 旅行講解標識牌無疑承當著發(fā)揚景區(qū)教育功用的義務(wù), 可以使旅客在旅游的還獲得常識的擴大。

4. 加強旅行體驗功用

參加是旅行體驗的前提, 一切旅行運動都是旅行客體與主體互動的后果。旅行景區(qū)標識系統(tǒng)完美、明白、明晰, 旅行主體才干取得完好的旅行體驗。景點講解標識牌等講解系統(tǒng)能加強旅行者對景區(qū)景點的調(diào)查, 使旅行者對途徑、景點等進行精確的析出和得當?shù)慕M合, 進步旅行者對景區(qū)的評價, 指導旅行者查找體驗的興奮點, 然后進步旅行者的旅行質(zhì)量, 添加旅行者對景區(qū)景點的稱心度, 到達旅行體驗的完好性。